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沟溪村是衢州孔子后裔较为集中的村落，现有人口1300余人，其中孔氏后裔700多人。该村至今留存着完整的孔氏族谱、沟溪孔氏家训以及清朝的孔氏祖宅。2012年起，沟溪村恢复一年一度的孔氏集体祭祖盛典。2016年，沟溪村孔氏祭典仪式正式入选第五批衢州市非物质文化遗产代表性项目名录(民俗类)。

“家在长城，爱在广武。”郝中华的社交平台置顶着这样一句话。他说，随着长城开发和保护工作不断深入，周边村民也因旅游而脱贫致富，“感觉责任更大了，我要继续把长城保护好，让这份宝贵的文化遗产代代相传”。(完)

本届论坛以“合作发展、互利共赢：亚美欧企业的合作与创新”为主题，与会嘉宾围绕国际经济格局、中国企业出海之路径与解决方案、人工智能、生物经济等多个领域展开深入探讨。

陕西法院将协调化解工作贯穿行政审判始终，充分发挥庭审作用，严格落实好行政机关负责人出庭应诉制度，树立“判到位”理念，依法选择最有利于实质解决行政争议的裁判方式，着力实现审理一案、治理一片。

何谓“中文+”？在国际中文教育领域，“中文+”是高频词，如“中文+中医”“中文+旅游”等。有学者认为，“中文+”是在学生具有一定中文能力的基础上，借助中文进行其他专业的教学，主观上把中文能力作为首要能力来培养。我们认为，“中文+”的“+”，可解读为“基于”或“应用”，如“中文+旅游”就是“基于中文学习的旅游职业教育”或者“中文应用于旅游职业教育”。若把中文能力与旅游服务等专业技能相比较，中文能力是基础，专业技能占主导地位。从教学安排来看，中文学习时间相对较短，专业技能学习时间更长；从学习顺序来看，前期是中文学习，中后期则是实用技能学习为主，同时学习中文。也就是说，“中文”教育中，中文是重点；“中文+”教育中，“中文”是次重点。